استعدادات التعليم الفنى لتحويل المناهج لنظام «الجدارات»
الغربية _ حافظ وكوك
تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى لتطبيق خطة تطوير التعليم الفني، برئاسة الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم، والتي تستهدف تحويل مناهج التعليم الفني إلى نظام الجدارات علي مدي السنوات الدراسية الأربعة القادمة، حيث أكد الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون التعليم الفنى، فى تصريحات خاصة أنه سيتم الانتهاء من تحويل كافة مناهج التعليم الفني وفقا لمنهجية الجدارات فى بداية العام الدراسي 2024/2025.
وأشار دكتور مجاهد الي أن الوزارة انتهت بالفعل من تحويل مناهج 48 مهنة إلى نظام الجدارات، 36 مهنة فى سبتمبر 2019 بالإضافة إلى 12 مهنة فى سبتمبر 2020، موضحا أنه يتم تطبيق هذه المناهج المطورة فى عدد 105 مدارس فنية من اجمالي 1200 مدرسة تعليم فني سيطبق بها نظام الجدارات تدريجيا خلال السنوات القادمة، مؤكداً أنه يتم التركيز فى نظام الجدارت علي اكتساب الطالب المهارات المهنية المطلوبة فى سوق العمل.
وقال نائب الوزير، إنه حتي يحقق تحويل المناهج إلى نظام الجدارات أهدافه، ويظهر تأثيره الإيجابى على خريجى التعليم الفنى المصري، لا بد من تحقيق عدة عوامل مهمة علي رأسها، ضرورة توفير التمويل الكافى لشراء خامات التدريب لكل طلاب التعليم الفنى الذى يزيد عددهم حاليا علي 2 مليون طالب، ومن الجدير بالذكر أن معدلات تمويل توفير خامات التدريب للطالب الواحد سنويا مازالت على مستوياتها منذ عشرات السنين، وبالتالى أصبح قيمتها الشرائة غير كافية لتوفير الخامات حاليا، وقد أثبتت الدراسات التى قام بها قطاع التعليم الفنى أنه يجب مضاعفة معدلات التمويل الحالية لتوفير الخامات من 6-7 مرات على الأقل حتى يمكن ضمان وجود الخامات الكافية فى كل مدرسة تعليم فنى، ويقدر اجمالى التمويل المطلوب للخامات لكل طلاب التعليم الفنى حاليا حوالى 280 مليون جنيه سنويا بينما يبلغ مايتم توفيره لهذا الغرض مبلغ 45 مليون جنيه فقط، وهو مالا يكفى لتوفير خامات التدريب، ويعد هذا أحد الأسباب الرئيسية فى انخفاض مستوي الخريج وعدم اكتسابه للمهارات التي يتطلبها سوق العمل.
وأضاف يجب ضرورة تغيير نظام الامتحانات العملية المتبع حالياً فى السنة النهائية من امتحان تقليدى يمتحنه الطالب فى مدرسته إلي امتحان يهدف إلي التحقق من اكتساب الطالب للجدارات المخططة المطلوبة، على أن يجري هذا الامتحان عن طريق جهة مستقلة عن وزارة التربية والتعليم التي تقدم الخدمة التعليمية، ونحن ندرس آليات عقد هذا الامتحان العملى المجمع حالياً وسنطبقه فى نهاية العام الدراسي الحالى على طلاب ثلاث مدارس للتكنولوجيا التطبيقية سيتخرجون فى نهاية هذا العام الدراسي.
إلي اللقاء
