وكيل تعليم قنا يتابع تنفيذ البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية بالمدارس
قنا - ممدوح السنبسي
واصل هاني عنتر الصابر، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، جولاته الميدانية لمتابعة فعاليات اليوم الثاني من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، الذي تنفذه المديرية تنفيذًا لتوجيهات الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، بهدف تقييم مستوى تلاميذ الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية والعمل على رفع كفاءتهم اللغوية في القراءة والكتابة والتحدث.
وخلال جولته بإدارة قفط التعليمية، تفقد وكيل الوزارة أعمال الموجهين بمدرستي محطة قفط للتعليم الأساسي وقفط الابتدائية المشتركة، بحضور الدكتور محمد القرماني مدير عام الإدارة، وسيد عمران وكيل الإدارة، حيث اطمأن على دقة تنفيذ الاختبارات الفردية المعدة مسبقًا من قبل الوزارة لعدد ٤٨١ تلميذًا بمدرسة المشتركة و٣٣٨ تلميذًا بمدرسة المحطة، مؤكداً ضرورة الالتزام بمعايير التقييم وضمان الموضوعية والدقة في رصد النتائج.
وأوضح مدير تعليم قنا أن أعمال التقويم القبلي تستمر حتى نهاية الأسبوع الجاري، بهدف الانتهاء من تقييم مستوى ٤٨٥٥٨ تلميذًا داخل ١٠٠ مدرسة على مستوى المحافظة، تمهيدًا لانطلاق المرحلة التالية مطلع شهر نوفمبر، والتي تركز على تحليل النتائج ووضع خطط تحسين الأداء من خلال كوادر تربوية مؤهلة، ضمن برنامج يمتد لشهرين يهدف إلى إحداث نقلة نوعية في مهارات اللغة العربية لدى التلاميذ، وخاصة في مجالي التحدث والكتابة.
وأشار الصابر إلى أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية يمثل أحد أهم محاور التطوير في المنظومة التعليمية، لما له من دور حاسم في بناء شخصية الطالب وتمكينه من أدوات التواصل السليم والفهم الواعي للنصوص، مؤكداً أن الوزارة تسعى من خلال هذا المشروع إلى ترسيخ الهوية اللغوية وتنمية القدرة على التعبير لدى الطلاب في جميع المراحل.
وفي سياق جولاته الميدانية، تابع وكيل الوزارة انتظام الدراسة والانضباط في مدرستي الشهيد أبو الحجاج دنقل والشهيد هشام حزين بهيج الابتدائية، وتأكد من تحديث بيانات التلاميذ وإعلان القوائم النهائية للفصول، كما وجه بضرورة تسجيل بيانات التلاميذ الضعاف في سجلات القرائية وتفعيل الخطط العلاجية الموضوعة من قبل المديرية لمساعدتهم على تحسين مستواهم.
وخلال حديثه مع التلاميذ والمعلمين، حرص وكيل الوزارة على الاستماع إلى آرائهم وملاحظاتهم حول سير العملية التعليمية، مستفسرًا عن أي معوقات تتعلق بتوافر الكتب أو نقص المعلمين أو أساليب التدريس، مؤكدًا أن المتابعة الميدانية المستمرة هي الطريق الأمثل لتطوير الأداء وتحقيق أهداف البرنامج القومي في تعزيز مهارات اللغة العربية وتطوير جودة التعليم بالمحافظة.
