محاكاة إخلاء متكاملة داخل حضانات الأطفال بكلية التربية للطفولة المبكرة بالمنيا لأول مرة في الجامعات المصرية
كتب - حسن سليم
شهدت كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا تنفيذ محاكاة عملية شاملة لخطة إخلاء داخل مركز رعاية الطفولة وحضانات الأطفال، في سابقة هي الأولى من نوعها داخل الجامعات المصرية، تهدف إلى رفع كفاءة منظومة السلامة والصحة المهنية، وتعزيز الجاهزية للتعامل مع الطوارئ داخل المؤسسات التعليمية.
وجاءت الفعالية تحت رعاية الأستاذ الدكتور عصام فرحات رئيس جامعة المنيا، وبإشراف مباشر من الإدارة العامة للسلامة والصحة المهنية بالجامعة، وبمشاركة كلية التربية للطفولة المبكرة، في إطار توجه الجامعة نحو تطبيق أعلى معايير السلامة داخل بيئات التعليم الجامعي، خاصة في الأماكن التي تتعامل مع الأطفال.
وأكدت الأستاذة الدكتورة وفاء الراوي عميد كلية التربية للطفولة المبكرة أن هذه التجربة تمثل خطوة فارقة في مجال تطبيق خطط الإخلاء داخل الحضانات الجامعية، مشيرة إلى أن الكلية تولي اهتمامًا بالغًا بتوفير بيئة آمنة للأطفال، تعتمد على التدريب العملي المستمر للعاملين والكوادر التربوية.
وأوضحت أن تنفيذ المحاكاة بهذا المستوى المتكامل يعكس حرص الكلية على تحويل مفاهيم السلامة من إطارها النظري إلى ممارسة فعلية، تضمن سرعة الاستجابة ورفع كفاءة التعامل مع أي موقف طارئ قد يواجه الأطفال أو العاملين داخل المركز.
وشهدت التجربة تنفيذ سيناريو محاكاة واقعي لعملية إخلاء داخل حضانات الأطفال، حيث تم تدريب العاملين وأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة على خطوات الإخلاء الآمن بدءًا من إطلاق الإنذار وحتى وصول الأطفال إلى نقاط التجمع الآمنة، مع الالتزام الكامل بإجراءات السلامة المهنية المعتمدة.
كما تم خلال المحاكاة اختبار كفاءة مسارات الهروب داخل المبنى، والتأكد من جاهزية وسائل الإطفاء والسلامة، إلى جانب قياس سرعة الاستجابة لدى الفرق المشاركة، ومدى قدرتهم على التعامل مع المواقف الطارئة بكفاءة عالية ودون ارتباك.
وأكدت إدارة السلامة والصحة المهنية أن هذه التجربة تأتي ضمن خطة شاملة تستهدف تعميم محاكاة خطط الإخلاء على مختلف كليات الجامعة، بما يسهم في بناء منظومة متكاملة لإدارة الأزمات داخل الحرم الجامعي، وترسيخ ثقافة السلامة كجزء أساسي من العملية التعليمية.
وشددت الأستاذة الدكتورة وفاء الراوي على أن التعامل مع الأطفال داخل الحضانات يتطلب أعلى درجات الجاهزية والانضباط، نظرًا لحساسية المرحلة العمرية، مؤكدة أن الكلية تعمل باستمرار على تطوير مهارات العاملين من خلال التدريب العملي والتأهيل المستمر.
كما أشارت إلى أن هذه الفعالية لا تمثل مجرد تدريب تقليدي، بل تعكس رؤية استراتيجية تهدف إلى تعزيز ثقافة السلامة داخل الكلية، وتحقيق أعلى مستويات الأمان للأطفال، بما يتماشى مع توجهات الدولة في دعم منظومة التعليم الآمن.
وقد شملت المحاكاة أيضًا جانبًا توعويًا مهمًا، حيث تم عقد جلسات مسبقة لشرح خطوات الإخلاء وتوزيع الأدوار، ثم تقييم الأداء بعد التنفيذ الفعلي بهدف رصد نقاط القوة وتحديد مجالات التطوير المستقبلية.
وأشاد المشاركون بالمستوى التنظيمي للتجربة، مؤكدين أنها تمثل نموذجًا متقدمًا يمكن البناء عليه وتطبيقه في مؤسسات تعليمية أخرى، نظرًا لما أظهرته من انضباط ودقة في التنفيذ وسرعة في الاستجابة.
وفي ختام الفعالية، أكدت إدارة الجامعة أن هذه التجربة تمثل نقلة نوعية في مفهوم السلامة داخل المؤسسات التعليمية، مشددة على أن الاستثمار في التدريب العملي يمثل أحد أهم أدوات حماية الأرواح وبناء بيئة تعليمية آمنة ومستقرة.
