جامعة سوهاج ترسخ ريادتها بمؤتمر نوعي ناجح وتكريم مستحق للدكتورة داليا هيكل
كتب ا.د. السيد الشربيني
تواصل جامعة سوهاج ترسيخ مكانتها كواحدة من أبرز المؤسسات الأكاديمية في صعيد مصر، مدفوعة برؤية استراتيجية يقودها الأستاذ الدكتور حسان النعماني رئيس الجامعة، الذي يؤمن بأن دور الجامعة يتجاوز حدود العملية التعليمية ليشمل خدمة المجتمع والمساهمة في مسارات التنمية الشاملة، وهو ما انعكس بوضوح في مستوى الأداء المؤسسي والانضباط الإداري الذي بات سمة مميزة للجامعة.
ويأتي هذا النجاح مدعومًا بالدور الفاعل للأستاذ الدكتور خالد عمران نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، الذي يعمل على تعميق التواصل بين الجامعة ومحيطها المجتمعي، من خلال تحويل الأنشطة الأكاديمية إلى مبادرات عملية تسهم في تطوير البيئة المحيطة وصقل مهارات الطلاب، بما يعزز من جاهزيتهم لسوق العمل.
وفي هذا السياق، شهدت كلية التربية النوعية بجامعة سوهاج تنظيم المؤتمر الطلابي الأول في مشهد يعكس مستوى متقدمًا من الاحترافية، حيث تحولت الفعاليات إلى نموذج متكامل يجمع بين الدقة التنظيمية والرؤية الإبداعية، ليؤكد أن التميز داخل الجامعة أصبح نهجًا راسخًا وليس مجرد شعار.
وجاء نجاح المؤتمر نتيجة جهود مخلصة قادتها الأستاذة الدكتورة داليا هيكل، التي لعبت دورًا محوريًا في إدارة وتنظيم مختلف محاور الفعالية، ما أسهم في خروج المؤتمر بصورة مشرفة تعكس مكانة الجامعة، وتوج هذا الأداء بتكريمها من قبل رئيس الجامعة تقديرًا لدورها البارز في إنجاح الحدث.
واتسمت فعاليات المؤتمر بدرجة عالية من التنسيق بين اللجان المنظمة، حيث ظهر العمل في صورة متكاملة تعكس كفاءة الكوادر الأكاديمية والإدارية، ما منح الحدث طابعًا احترافيًا يضاهي كبرى الفعاليات العلمية.
كما شهد المؤتمر إقبالًا طلابيًا واسعًا، عكس حجم الاهتمام والرغبة في المشاركة، وأكد أن كلية التربية النوعية تمثل بيئة خصبة لاكتشاف وتنمية المواهب، في ظل منظومة تعليمية تركز على الإبداع والابتكار.
وفي لفتة تقديرية، تلقت الدكتورة داليا هيكل إشادة من شبكة إعلام المرأة العربية، التي هنأتها على هذا الإنجاز، مؤكدة مكانتها كإحدى النماذج النسائية الملهمة في مجال العمل الأكاديمي والمجتمعي.
ويمثل هذا المؤتمر محطة بارزة في مسيرة الأنشطة الطلابية داخل الجامعة، حيث نجح في فتح آفاق جديدة أمام الطلاب للتعبير عن قدراتهم، ليؤكد أن جامعة سوهاج تمضي بثبات نحو تحقيق التميز الأكاديمي والمجتمعي.
