وزير التربية والتعليم يكرّم مديري مدرستي برقطا الإعدادية والشهيد أحمد سمير تقديرًا لعطائهما
كتب حسين الحانوتي
كرّم محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الأستاذ نادر علي، مدير مدرسة برقطا الإعدادية بكفر شكر بمحافظة القليوبية، والأستاذة صالحة أبو الفضل، مديرة مدرسة الشهيد أحمد سمير، تقديرًا لجهودهما المتميزة وعطائهما في أداء رسالتهما التربوية، وما قدماه من نموذج مشرف في الانتماء وتحمل المسؤولية.
وأكد وزير التربية والتعليم أن التكريم لا يقتصر على الاحتفاء بمديرين متميزين، وإنما يمثل تقديرًا لقيمة أصيلة تتمثل في حب الوطن والانتماء إليه وترجمة ذلك إلى عمل وعطاء وتحمل للمسؤولية، مشيرًا إلى أن مديري ومعلمي مدارس مصر يقدمون جهودًا مخلصة لخدمة الطلاب والمساهمة في بناء مستقبل الوطن.
وأوضح الوزير أن لكل مصري تقريبًا معلّمًا أو معلّمة ترك أثرًا في إحدى مراحل حياته، سواء بزرع قناعة أو فتح طريق أو منح الأمل، مؤكدًا أن رسالة المعلم تتجاوز تقديم المعرفة إلى بناء شخصية الطالب وغرس القيم والمبادئ وتعزيز الانتماء للوطن.
وأشار إلى أن ما قدمه المديران يؤكد قدرة معلمي ومعلمات ومديري ومديرات المدارس على تقديم نماذج مشرفة في العطاء وتحمل المسؤولية، لافتًا إلى أن المدارس المصرية تزخر بالكفاءات والنماذج المخلصة التي تؤدي رسالتها بإيمان حقيقي بدورها في بناء الإنسان.
وشدد وزير التربية والتعليم على أن **معلمي ومديري مدارس مصر خط أحمر**، مؤكدًا أن الوزارة تعمل على ترسيخ احترام المعلم وتقدير دوره والحفاظ على كرامته، باعتبار أن احترام المعلم هو احترام للتعليم والإنسان ومستقبل مصر.
ووجّه الوزير خالص التحية والتقدير إلى الأستاذ نادر علي والأستاذة صالحة أبو الفضل، مؤكدًا أن ما قدماه لا يمثل مدرستيهما فقط، وإنما يعكس جهود آلاف المعلمين ومديري المدارس بمختلف أنحاء الجمهورية، ممن يعملون بإخلاص من أجل أبنائهم الطلاب ويقدمون نماذج حقيقية في العطاء والمسؤولية والانتماء.
كما أكد الوزير أن جميع العاملين بالمنظومة التعليمية يبذلون جهودًا كبيرة ويؤدون دورًا محوريًا في تعليم النشء وتربيته وبناء الإنسان، مشيرًا إلى تقدير الحكومة لما يقدمونه من عطاء متواصل.
ووجّه محمد عبد اللطيف الشكر والتقدير إلى المكرمين وجميع المعلمين والإداريين والعاملين بالمدارس، لما يبذلونه من جهود واستعدادات لانطلاق العام الدراسي الجديد، متمنيًا لهم دوام التوفيق في أداء رسالتهم السامية.
